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所以，元朝的官制??会???精简、而且啊……估计管理也很松散。</p>
毕竟两方文化差异太大了，就算是同化，一时半会儿的?几十年也不可??让蒙古??们都习惯汉族几千年来的积淀啊。更?说那些统治阶级的蒙古贵族们，估计也不屑于识汉文学汉礼了。</p>
想让少数民族掌了权的贵族们也习惯华夏中原大地数千年来的东西，感受?些“文化”，估计还得再有几百年的杂居同化，????潜移默化改变认知吧。</p>
李晓诗道：“中书省，就是中央的枢纽机构，地方上的事务都会上报到中央，然后中央委派官员下去管理，?些被派下去的官员们都是带着‘行中书省事’的头衔的，?也就是行省的全称。”</p>
??把笔挪到了地图上，开始写字。</p>
河南、陕西、四川、甘肃……湖广。</p>
共计十个名称，写在了十个位置。然后在山东河北那边画了个圈，写上了“腹里”的字样。</p>
“在元朝的时候呢，他们把山东山西河北叫做腹里，?个是直属中央中书省的，其他的就大致分成了十个行省，由中央分配官员下去管理。行省制度在忽必烈的后期就没有了中书省的官衔了，变成了地方最高的机构，然后行省下边还是路府</p>
州县?些的设置——之前讲秦朝的时候就说过，郡县制影响深远，那??到?里其实还是一种在?个基础上的改良，而我们现在的省制也是从元朝?些行省制度发展来的，包括像是河南啊陕西啊四川啊?些省份的名称，我们至今也还在??呢，还有‘江浙地区’的?种说?，?也可以?出来，行省制度在华夏历史上影响有多??深了！”</p>
旧事重提郡县制，但已经过去了???久，诸多个秦朝位面中，再没有一个??会站出来说?个设置不好、不对，而应该继续分封了。</p>
李晓诗一直在讲的是什??？</p>
是“历史”。</p>
是华夏的历史。</p>
历史还不??让??明晰什??是对什??是错吗？??家都??了几千年，无论如何也不会是错的太离谱的政策了。</p>
不过?什??行省制度嬴政却没打算拿来借鉴一下。</p>
凡事还是要合适自身??最好，大秦现在没有那??多?土，也没有那??多?方面的需求，刚从春秋战?的分封制过来，总得慢慢过渡的。</p>
他可不是什??脑子一热就上头的少年??了。</p>
所以听过也就了了。</p>
李晓诗还在白板挂着的地图上写写画画，??在华夏东南下方圈了个圈：“?里，是澎湖列岛以及琉球。在???时期，吴?就派??到过?里，?是第一次有明确记载大陆和琉球建立联系的时刻，然后后边的隋朝，琉球和大陆经常互通贸易，现在到了元朝，朝廷在澎湖岛设置了澎湖巡检司，管理?些地方——?是我们华夏历史上，第一次有中央机构在台湾设置建立行政机构，标志着台湾、也就是琉球正式归于华夏政权的管辖。”</p>
“除了?边呢，还有西藏地区——”黑色的记号笔转了个位置，又勾出了几个字形来，“宣政院辖地，元朝为了加强对西藏的管理，特?设置了一个叫做宣政院的机构，在西藏也设立了宣慰使司都元帅府，掌管西藏的各项事务，宣政院同时还掌管着?内大大小小佛教相??的事务——同样也就是从?里开始，中央政府开始对西藏正式行使行政管辖权。”</p>
?些内容对于学生来说，都太过于枯燥，不管是什??行省制度还是什??对边疆管辖的内容，都让老师在讲?些内容的时候引得不少学生们两眼空空，李晓诗对此深有体会，但却不知道该怎??样????让??的观众们不至于觉得无聊到听不下去。</p>
毕竟?都是固定的内容，那课本在描述元朝?一课的时候也是长篇大论的枯燥文字——而且?也确实蛮重要的。没办?“魔改”或者“润色”。</p>
不过好在，李晓诗的观众们不都是像他们班同学一样把?些只当做历史?待的，更多的是想要从?里头